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「“晒”校园」永春县实验幼儿园——探索生态式幼儿园发展新态势

永春县“幼儿园”实验幼儿园探索生态幼儿园的新发展

2019

多年来,幼儿园一直坚持“一日生活课程”的概念,突出课程的启蒙性和文化特色,深入探索传统文化在幼儿园教育和教学实践中的价值,并积极探索发展生态幼儿园。情况。

幼儿园成立于1958年。1987年,热爱家乡教育的香港同胞张世林先生捐款捐物并扩大了规模。这是一座历史悠久,文化底蕴深厚,质量高的省级示范幼儿园。幼儿园认真学习和贯彻《纲要》和《指南》的精神,并致力于培养“健康,自信和渴望学习”的孩子。学校有15个班级,公园有598个孩子,有72名教职员工。其中,省市级学术带头人和骨干教师7人; 1名城市名师;城市中的高级人才1名。

欣赏“一日人生课程”的大课程概念,利用当地资源开展户外运动,重视培养孩子的独立游戏能力,让孩子自由,独立,开放地玩游戏。令人愉快的气氛,以促进儿童。全面发展。从文化自信心的角度,贯彻“中秋节”,“重阳节”,“春节”,“端午节”等教育理念,贯彻“从娃娃中弘扬和继承优秀中华文化”的教育理念。根据幼儿的年龄特点举行节日。特色课程的实践研究充分发挥了传统文化在幼儿园教育中的传承与创新。

国土联系,家庭教育。抓住市县开展的“非传统文化进校园”的契机,在民间艺术家的指导下,积极开展白鹤拳,纸染等地方教育课程。开设围棋课程;并重阳节邀请旧学校(协会)的老人来公园互动。邀请社区艺术家到公园表演高调戏剧,木偶表演等。

莱德树,以促进教育。根据公园的实际情况,结合不同年龄段儿童的特点,教师的发展方向等,在省,市,县各级开展实践研究和园林培训等活动。形式和内容丰富,以提高教师的专业水平,促进儿童的全面发展。它赢得了社会各界的广泛好评和父母的认可。作为老师,他是一个粉丝。开展“蓝色工程”,充分发挥省,市,县各级着名教师,学术带头人和骨干教师的示范作用,以及老教师在“传,帮,促”中的示范作用。 ”,同时聘请校外专家进入园区,开展相关培训工作。不断提高教师素质。

树德育,蹲下。在永春县委,县政府和县教育局的高度重视下,幼儿园新园区即将启动,这也预示着幼儿园将踏上新的征程,开辟新的篇章! (永春县实验幼儿园陈慧玲)

多年来,幼儿园一直坚持“一日生活课程”的概念,突出课程的启蒙性和文化特色,深入探索传统文化在幼儿园教育和教学实践中的价值,并积极探索发展生态幼儿园。情况。

幼儿园成立于1958年。1987年,热爱家乡教育的香港同胞张世林先生捐款捐物并扩大了规模。这是一座历史悠久,文化底蕴深厚,质量高的省级示范幼儿园。幼儿园认真学习和贯彻《纲要》和《指南》的精神,并致力于培养“健康,自信和渴望学习”的孩子。学校有15个班级,公园有598个孩子,有72名教职员工。其中,省市级学术带头人和骨干教师7人; 1名城市名师;城市中的高级人才1名。

欣赏“一日人生课程”的大课程概念,利用当地资源开展户外运动,重视培养孩子的独立游戏能力,让孩子自由,独立,开放地玩游戏。令人愉快的气氛,以促进儿童。全面发展。从文化自信心的角度,贯彻“中秋节”,“重阳节”,“春节”,“端午节”等教育理念,贯彻“从娃娃中弘扬和继承优秀中华文化”的教育理念。根据幼儿的年龄特点举行节日。特色课程的实践研究充分发挥了传统文化在幼儿园教育中的传承与创新。

国土联系,家庭教育。抓住市县开展的“非传统文化进校园”的契机,在民间艺术家的指导下,积极开展白鹤拳,纸染等地方教育课程。开设围棋课程;并重阳节邀请旧学校(协会)的老人来公园互动。邀请社区艺术家到公园表演高调戏剧,木偶表演等。

莱德树,以促进教育。根据公园的实际情况,结合不同年龄段儿童的特点,教师的发展方向等,在省,市,县各级开展实践研究和园林培训等活动。形式和内容丰富,以提高教师的专业水平,促进儿童的全面发展。它赢得了社会各界的广泛好评和父母的认可。作为老师,他是一个粉丝。开展“蓝色工程”,充分发挥省,市,县各级着名教师,学术带头人和骨干教师的示范作用,以及老教师在“传,帮,促”中的示范作用。 ”,同时聘请校外专家进入园区,开展相关培训工作。不断提高教师素质。

树德育,蹲下。在永春县委,县政府和县教育局的高度重视下,幼儿园新园区即将启动,这也预示着幼儿园将踏上新的征程,开辟新的篇章! (永春县实验幼儿园陈慧玲)